Tema 1. La identidad de la escuela infantil.

La escuela infantil atiende a niños de los 0 a los 6 años, con un proyecto y unos objetivos educativos.

Tiene unas características determinadas que la definen:

1. Familiaridad y profesionalidad.
2. Formación e investigación permanente.
3. Cocina como centro educativo.
4. Limpieza.
5. Medios humanos y materiales suficientes.
6. Dignidad profesional.
7. No jerarquización de propuestas.
8. Espacios idóneos.
9. Transparencia con las familias
10. Participación democrática.
11. Proyecto social y cultural.
12. Documentación
13. Compatibilidad de derechos.

Además hay una serie de factores que afectan a la EI, como la necesidad de una educación coherente con el desarrollo de todas las capacidades de los niños, la importancia de conciliar el mundo social, laboral y educativo con el tiempo libre y el ocio, que los servicios educativos deberían ser complementarios a la educación familiar, las escuelas deben ser un lugar de asesoramiento y de socialización entre familias, tienen una labor preventiva… entre otros.

Existen una serie de riesgos en los que puede caer la educación infantil:

1. El asistencialismo e interaccionismo.
2. La pedagogía pediátrica y la estimulación precoz.
3. Las actividades escaparate y el maternalismo.
4. La pedagogía de las parte y la falsa separación de carácter social y educativo.
5. La falsa continuidad y de las macro escuelas.